01一个常见的学习误区
提出这些，笔者旨在说明一个问题，不管是学酥还是学霸都或多或少的存在这样一个误区：在学习过程中，往往过于看重方法、技巧、模型、工具，不去深挖所以然。这些东西并非不可取，但是他们只是运用知识的工具或者提升应试技巧的工具。这是个经常提及的话题但是仍旧很少有人真的重视。如果你脑海里的知识一篇混杂，给你工具又有什么用呢？更何况很多工具不一定适合自己。从幼儿园开始，我们接受的知识有两大类：第一类：“什么是什么”的知识。比如：这个单词是什么意思？这是一些概念性知识，也是了解这个世界的必备知识。第二类：“我该怎么做”的知识。比如：怎样做这道题？怎样写这篇文章？这是探究这个世界的工具。很多人本末倒置，偏爱后者，从市面上一些广告可以看出：“三天搞定考研词汇”，“十节课成为Python高手”,“一堂课为你升职加薪”，凡此种种正是利用我们的误区，打着教方法的口号割韭菜。而偏偏却有人奉其为干货，因为从上学开始，怎样考试就占据了学生一大半的精力。随着生活节奏的加快，人们更加追求“速成”，一味照搬原理，不加思考这样做的理由，反正只要按照教程来，得到结果就行。仔细想想，为什么当你在老师讲完一道题后可以很快做出另一道类似题，而上考场后，即使再次遇到做过的题还是会卡壳？这是因为你丝毫没意识到第一类知识是第二类知识的根基，不知背后的所以然，你只是在模仿知识，而不是在学习知识。高效的学习，一定要亲自去探究背后的“为什么”。一切方法、技巧、模型都绝非凭空产生独立存在的，它们是对第一类知识的高度概括。要知道：方法背后的逻辑才是学习的目的，学习不是为了简单的学会怎么做，而是在会做的基础上创造怎么做。理解核心原理后，你根据自身情况创造出的“怎么做”才是你自己的东西。02如何走出误区，提高效率
讲完误区，我们再来讲一下高效学习的方式。简单来讲，可分为三步：（1）理解方法背后原理，即弄清楚每一步都是为什么。（2）弄清自己的目的和实际情况。（3）在（2）的基础上进行调整，创造出自己的“怎么做”。当我们陷入前面所讲的误区时，我们实际上是拿着别人的工具去解决问题，时间长了也能熟练使用，但效率极其低下。举一个常见的例子：你拿着从数学老师那学到的方法，未经上面三个步骤，直接去刷一百道数学题，考试时可以考出很不错的成绩，但学霸在做什么呢，他将工具调整后只需刷十道题，工具就变成自己的了，同样可以考出好成绩，但效率是你的十倍。如果缺少上面三个步骤，你永远只是在借工具解决问题，没有触及真正的精髓。学习生涯也只占我们人生的四分之一左右，很多人知道道理如此，似乎还是没能学会学习。这是为什么呢？这个时代不仅压力大节奏也快，但学习是没有尽头的，人为了不思考，愿意做很多手头无用功。不愿走出误区的人所竭力避免的思考本身，恰恰是我们在学习知识时本应该得到的精华。