智能相对论认为，少儿编程应更多锻炼孩子思维能力和解决问题能力
智能相对论认为，儿童编程教育应该培养更多的儿童思维能力、创造力和解决问题的能力，并通过编程理解和把握计算机的工作原理。在整个学习过程中，咱们应该学会寻找规矩，总结类似问题的编程解决方案。简单卡型编程模块的创造性组合没有真正的启示效果。参照美国计算机教师协会的计算机教育规范，7岁以上的儿童开端Scratch图形编程，9岁以上的儿童开端Python代码编程，开发小游戏、爬行动物、网页制作等。，10岁以上的孩子开端NOIP算法编程，学习C++的基础理论。
并把握NOIP算法的中心常识。在这方面，国内编程练习还有很长的路要走。在机器人编程课程规划中，无论是硬件常识仍是图形编程教育，练习组织都有意降低机器人编程学习的门槛。结果，孩子们很简单被吸引。然而，跟着学习难度的加深，当孩子们无法理解粗糙的物理常识和编程常识时，爸爸妈妈们开端卷起袖子去战役。假如爸爸妈妈不能呢？
编程机器人制作商和练习组织友好地发送了“教育战略”，从如何制作机器人到如何在APP中组合编程程序。只要遵循“战略”攻略，你就能够成功地完结机器人的构建和编程。无论是更好玩的乐高，仍是更专业的能力风暴，假如你不依照官方网站上的阐明或“战略”拼装机器人，你将会变成一个成年人，并会受到黑眼圈的困扰。这种愚蠢的教育形式的缺点是清楚明了的，这限制了孩子们的思维。
所谓的编程机器人能够通过点击APP中的几张图片来完结吗？这种创造性的规划只能在特定平台的某个表面上进行，这在专业术语上不是开源的。面对现在对编程机器人轨迹的误解，为了健康快速地发展，编程机器人练习应该做什么样的改变？在计算机的二进制国际中，它的规矩只要1和0，这看起来很死板，也没有温度。可是，当咱们学习编程常识时，咱们能给孩子们更多的空间去“越界”，同时恪守编程规矩吗？
扔掉“掠夺者”和愚蠢的卡片程序模块后，孩子们的想象力和创造力能够得到充分释放。咱们还能够看到，业界的一些制作商正在测验这样做，例如，葡萄科技编程机器人产品，除了一些预设的固定程序，儿童还能够创立新的定制程序。例如，超声波能够用来感知他们面前的障碍物，导致不同的反应，如“惊骇畏缩”、“爱匆匆而过”或“振奋回旋扭转”。个性化的作品能够激起儿童的成就感和满足感，这也是促进儿童持续学习和深入学习机器人编程的隐藏动机。
不管你是否情愿承认，假如你把编程机器人当作玩具，你会输的。假如咱们能从工程师的视点学习如何编程机器人，孩子们将从中受益匪浅。编程机器人学习首要分为拼装和构建以及软件编程。当拼装和缔造时，教孩子了解零件和原则比用心学习战略更有意义。机器人装配部件通常使用颜色、形状、尺寸和其他方法来区分它们的功能。在各种连接器中，他们会根据法令快速找到自己需要的零件，然后拼装成物理模型，验证杠杆原理等机械原理。这是创造性规划的第一步。就软件而言，即使是卡式模块化程序也应该理解事情、条件、周期、使命等基本概念。
在高级编程言语的学习中，学生应该把握逻辑、算法、语法和结构等。只要这样，学生才干探索编程的实质。机器人赛道编程的为难在于，一方面，本钱在职业远景中张狂膨胀，市场规模超越亿，另一方面，市场渗透率低得不幸，不到1%。其间一个重要原因是，在爸爸妈妈看来，编程机器人的有趣属性是有成见的——“那不是玩具吗？”作为一门非必修课程，编程机器人不仅要与文化课程竞争，还要与体育和艺术课程竞争。因为缺少学习方针和评分规范，编程机器人练习组织陷入了注册-流失-注册的循环。