央广网北京9月10日消息年突如其来的新冠肺炎疫情，让教育系统经历了一次全面检验，全国教育系统通力合作、克服困难，教育教学秩序平稳有序恢复。在此背景下，教育行业迎来新一轮快速发展。后疫情时代，如何有效整合教育资源成为一个值得思考的问题。近日，贝尔科教集团联合创始人裘杨在接受采访时表示，在线教育是替代不了线下教育的。只有做好线上线下灵动结合的OMO模式，才能可持续的发展。贝尔科教集团联合创始人裘杨 打磨好产品、课程、培训好老师首要是解决生存问题，对于线下的少儿编程机构，在无法开展线下教学的情况，应快速开展线上的教学和服务。在确保有课消收入的情况下，还能进一步有营收的可能；其次是疫情给了我们足够多的深蹲时间，应该利用它打磨好产品、课程、培训好老师，为疫情恢复后的起跳做好足够的准备；最后，要带着团队定个小目标，打一次胜战，可以是课消目标，可以是销售目标，更好地稳住军心，凝聚好团队。在疫情开始时，我们就敏锐的判断到线下会有很长一段时间无法开课，帮助我们的盟商机构提供一套完善的线上编程教学解决方案，迫在眉睫。于是我们在大年初三就组织了重要的产品教研会议，通过10多天高强度的开发，我们顺利的为盟商提供了一套线上编程直播解决方案，并开设了特色的新冠疫情编程课，每周持续地输出新的直播课。在第一个月，就有超过家盟商加入起来，每周超过10w的孩子在我们的直播平台上学习。最后，我们开展了一系列针对全国盟商老师的线上培训，跟他们一起在疫情中学习充电，更好的帮助机构凝聚团队，为一线的投资人减轻了很多压力。每周2-3场的直播，基本每场都有1-2千人参与。 建好一堂课上好一堂课一堂课是竞争力的内核，包括建设好一堂课，还有上好一堂课。建设好一堂课，需要我们在产品跟课程内容上投入足够多的心血，做出差异化的优势，比如我们游戏化闯关学习系统、我们自研的puzzle闯关工具、贝尔Python编辑器等等，都是投入了极大的人力物力打造的好产品上好一堂课，需要我们的师培要跟得上，在这块我们的把关也是特别严格，每月2场培训，持续7-10天，老师如果没有通过这个模块的培训考核，系统中是无法获得相关的课程的大量的需求都是围绕着一堂课展开的，我们跟家长的目标是一致的，用心的给学员上好一堂课，带着他们达成阶段性的赛事、等级考试成果目标，口碑自然就起来了。 少儿编程发展未来挑战以及未来增长点随着少儿编程学习时间的深入，对课程体系的延续，以及高阶课程的质量要求也越来越高，这是大部分机构无法做到的，打磨好高阶的Python、C++信奥赛产品课程是需要一个强大产品、课研团队的构建完善的课程体系与教学服务，在图形编程、Python、信奥赛等各个阶段带领学员产出好作品，打好比赛获得优异名次，持续产生口碑，形成良好的转介绍闭环，是未来重要的增长点，也是我们的一直在做的。线上线下灵动结合的OMO模式编程教育机构需要从疫情中汲取的经验是：在平时就打造好团队组织能力，在面对黑天鹅事件时，能快速的动员做出响应，应对危机，甚至抢占市场先机。疫情期间，推动了在线教育的发展，但是在线教育是替代不了线下教育的。比如线下老师对学员学习的即时反馈，线下沉浸的学习氛围，线下成团的打比赛等等，都是线上所替代不了的。所以，只有做好线上线下灵动结合的OMO模式，才能可持续的发展。
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