很多家长都认为自己家的孩子没有什么特长。小时候各式各样的兴趣班也都尝试过，但没一个能坚持下来的。现在初、高中了，既不会弹琴，也不会演讲；既不会画画，也不擅长写字；既不会下棋，也不擅长交际；既不会唱歌，更不会跳舞；既不爱劳动，更不愿意动手；既不擅长乒乓，更不擅长游泳、滑雪、冰壶、击剑、高尔夫……一天到晚就只知道捧着个手机，在那里嘻嘻哈哈的笑乐着。最会玩的就是游戏和手机。
与其天天对着个小屏，真不如让他对着个电脑大屏好好学学编程，让其从游戏玩家，转变成游戏开发者。
其实，编程也是一门特长，并且是一技之长，将来可以用来谋生的一技之长。
兴趣是最好的老师，国家义务教育阶段，小学开设了scratch思维训练拼装积木式编程，初中开设了python代码式画图编程，高中开设了python应用开发编程，如果你家孩子回家偶尔会跟你提及电脑课相关的话题，请不要一棒子打死——“那是杂科子”，你应该值得庆贺：我家孩子终于有一个自己喜好和追求的兴趣了。
兴趣、专业、职业三个能走到一块，是人生的幸事！
为自己的喜爱和追求努力工作，再苦也不会累，并能收获满满的成就感和自我实现感。这也正是学校教育开设生涯规划课程的真正用意。
初、高中阶段孩子都处于叛逆期，你安排他做这个，他却偏偏要做那个。
讲一个真实的故事：
我一朋友家小孩，从小就爱拆装、捣鼓电脑。上高中时，学校举行了第2届FLASH动画制作竞赛，快要交作品那几天，简直就是为其废寝忘食。上大学时没有选中他想要学的计算机及相关专业。毕业后，家里花费了大量心思为其找好一份稳定且工资也不错的工作。两年后，他辞工了……其父因此事抑郁住院。
辞工后的两三年，他拼命学习电脑编程，自己凭实力找到了一份薪金更高的工作，当了主管。现在已成家立业，结婚生子，其父抑郁症自然而然就好了。可怜其父为他瞎折腾这么多年。
编程的学习可足不出户，编程的工作更可遥控于千里之外。
年非典；年大冰灾；年新冠疫情直至今日仍未消停，封城、隔离……不能去工厂上班，不能去实地干活，不能走快递，不能把产品、货物运送销售出去……很多家庭经济受到严重挫伤。很多学校文化科目都开设网课，因于没有情境、没有实验、没有老师面授、批改作业不方便等原因，导致效果并不理想。
编程则不同，它的环境就是电脑环境，它的实验就是电脑实验，它的作业自己可以通过运行测试检验，老师的面授也就是电脑的操作，线上线下的课程没太大差异。
只要有电，编程就能正常工作，编程工作受外界的影响极小。编程的产品是无形的，力量却是巨大的。只要有网，程序就能正常的运送和销售，我国抗疫胜于世界其他各国，除国家组织、医护人员的奉献外，亦得益于健康码、行程码、大数据等等，程序员功不可没！有程序远程控制的物联网，让你不去实地也能干活，人工智能下的机器可以照常帮你生产，智能程序控制下的无人、无接触美团送货车将是打破传统运输行业的开始！
如果你家的孩子对编程感兴趣，请