近来身旁的诤友们都在议论要不要给儿童报少儿编程进修，承袭着不让儿童输在起跑线的规则，我也思考要不要给家里6岁小诤友报个班进修一下。
我发掘在来往少儿编程的历程中，许多家长和我面对一样的怀疑：
“儿童究竟为甚么要学少儿编程？”
“少儿编程究竟是甚么？”
“儿童这么小学编程有甚么用？是为了当程序员吗？”
不过说真话，以前我对少儿编程来往也未几，用了几个月的工夫，用心协商了各家编程课程，并征询了一些老手，也和其余宝妈们屡次相易。
我得出的论断是：
少儿编程是经过在进修历程中培植儿童的编程思想。也便是说，进修少儿编程的目标是进一步擢升儿童的逻辑思想技能、束缚题目的技能、着手技能、专心力、设想力和抒发技能等等归纳技能。
个别而言，低龄童子会先进修图形化的编程说话，比如Scratch，以着手践行的方法体会编程兴趣，并慢慢管束模块、管束、实行等编程观点。下一步便是在恭敬儿童身心谐和进展的个人差别的原形上，向少年引入高档编程说话，加强编程思想和题目束缚技能。
说容易点，少儿编程和乐高积木搭建很如同，儿童能够经过看表明书一步一步的搭建一个大模子，原来也能一步一步经过进修来做一个程序，孕育愈加系统的思想。
先来讲说少儿编程的三种合流说话：Scratch（合适6-14岁）、Python（合适8-16岁）、C++（合适8-18岁）。
须要表明的是，这三种说话是并列关联，依照儿童的年岁和个人技能安顿进修，不须要都去进修。并且，任何一种说话进修好了，儿童再学另外说话会容易许多。
Scratch合适编程启发，图形化的编程软件，能够培植儿童对编程的认知；Python是现阶段中小学在推行的一种说话，与人为智能本领能更好的接轨；C++属于进阶难度较量大的，合适青少年，是讯息学奥赛官方竞赛说话，许多家长思考盼望儿童获取竞赛文凭对择校或升学有辅助，更情愿抉择C++进修。
再来讲说课程的要紧典型：录播课、小班直播课和买办直播课。没有哪一种式样最佳，各有好坏势，终究照样看哪类更合适自身的儿童。
录播课——以西瓜创客、核桃编程为代表。录播课比直播课价值廉价许多，兴趣度会更高，能够抉择最出色的师长，关于刚来往编程的儿童来讲更具吸引力，毛病便是不过师长和儿童的实时互动大概没有1对1好。
小班直播课——以编程猫为代表。直播课便是师长和儿童面当面上课，个别是1对1、1对4，也许不高出6人的小班，直播课长处是师长能够和儿童实时互动，能更好的把握儿童进修的进度，更有针对性，不过工夫不精明，价值也较量昂贵。
买办直播课——以学而思网校和猿引导为代表，他们均推出少儿编程课，课程式样便是买办课。买办课价值也较量有上风，不过师长在上课时，没法顾忌到每一位高足，分层教育较难实行。以学而思编程为例，他们的课程面向合适7-12岁儿童，大多经过文字或连麦的式样与师长举行互动，互动性较差，不合适年岁段较小的儿童。并且一堂课80分钟，年岁偏小的儿童大概没法维持听完。
在查阅了许多质料，也体会了一轮编程课以后，我发掘，编程猫、西瓜创客、核桃编程、小象编程、和码编程、童程童美6家编程机构著名度较量高，接下来我会中心谈这6家编程课的情状。
如下是我的个人体会：
一、编程猫
合适年岁：全学龄（7-16岁）
要紧进修实质：不操纵寰球通用的scratch，而是编程猫在scratch原形上自创编程界面
上课方法：提早预定师长工夫，真人+AI,1V1直播
体会课价值：免费
续课价值：1v1￥/节1v4￥/节
课程体制：MCC课程体制：矩阵式策画思想课程体制
图形化编程+python+硬件初学+数学编程
进修周期：周期长、硬件课少
师资团队：许多讲师都是协做制，仿佛没有停止的师资团队
教育效劳：1v1/1v4在线直播+上课实时学习、引导+班主任