目前市场上学习少儿编程机构课程同质化很严重，95%以上都是基于直接或者间接（底层是Scratch，换了一个外壳）使用Scratch的工具和课程，很多还是照搬国外的体系。
很多机构在使用了一段时间的Scratch教授少儿编程以后都会遇到以下问题：
问题1、由于门槛低周边开Scratch课程的机构越来越多，不得不打价格战；
问题2、刚开始学生对Scratch编程课还比较有兴趣，学了一段时间后兴趣就大大降低了；
问题3：基于Scratch的少儿编程学习周期性太短，学生进阶就要学习新的Python编程语言，部分学生会在转化的过程中流失；
问题4：机构想要做不一样的课程，但是受制于工具都是在固定的Scratch编程工具的框架下，受到了很大的局限，能进行创新衍生的教学点和教学方式都十分有限。
产品的差异化是成功开一家培训机构的必要条件之一，产品有差异化，才能有更大的生存空间。
使用帕拉卡（Paracraft）3D动画编程开课的老师就不会遇到以上问题，而且明显会发现学生对帕拉卡（Paracraft）3D动画编程更加喜欢，学习兴致更高。
帕拉卡3D动画编程是由深圳帕拉卡科技有限公司自主研发的一款供7-18岁学生使用的少儿3D动画编程创作工具，还是国内首个集3D建模、动画、编程、机器人设计、仿真、制造、分享、营销于一体的创造平台，为开展STEAM教育提供了更好的创造工具。
为什么帕拉卡（Paracraft）3D动画编程比scratch更加受机构和学生欢迎？
STEAM教育的效率取决于创造平台和工具是否先进、强大和易用。好的工具能够最大程度、持续激发学生的兴趣。
原因一：帕拉卡（Paracraft）方块积木搭建，快速上手，可玩性更强。
帕拉卡（Paracraft）使用方块积木搭建，零基础学员打开软件，就可以开始方块积木搭建创造，学生上手更快，零基础也可以快速开始搭建，创造出作品，成就感十足。
原因二：帕拉卡（Paracrft）创作更加自由，不受素材限制，更加具有掌控感。
体验过的学生对帕拉卡（Paracraft）少儿编程更加感兴趣的一大原因在于它的自由创作表达，通过方块积木自由创作素材，不像其它的少儿编程工具，创作只能基于官方提供的素材包，自己亲手搭建创作的模型成为编程的素材，参与感和掌控感会更强。
他们在产生成就感的同时，也好奇于“为什么界面就能动起来”。理解动画的共性原理，掌握计算机的工作方式。
内置环境和游戏自带创造属性，可玩性和探索创造比Scratch更高。学生一旦接触就会爱上创造。
原因三：3D的编程环境更加接近真实环境，能更好的激发孩子的空间感知能力和想象力。
相比于目前市场上的2D少儿编程工具，帕拉卡3D动画编程工具更加接近真实世界，现实世界里面有的，都可以“复制”到学习场景里面，学生更容易进入场景学习，沉浸感更强。
帕拉卡3D动画编程《红绿灯》项目截图儿童时期的孩子大脑正处于形象感知阶段，对于空间的感知力和想象力需要得到良好的锻炼才能全方面地开发大脑，提高自己与世界以及现实生活的联系。
原因四：实时渲染，快速调试，易学易用。
帕拉卡3D动画编程的效果，实时渲染，快速调试，很快就能做出动画和游戏效果，学生更加有兴趣挑战和尝试。
在帕拉卡（Paracraft）3D动画编程的学习过程中，学生自由搭建创作带来的掌控感和参与感是其它少儿编程学习不能提供的，学习基于自己创作搭建去学习和创作，学习的兴趣更浓厚，从而使机构老师教学更加轻松。
帕拉卡3D动画编程《搭建金字塔》界面
帕拉卡（Paracraft）3D动画编程，包含了积木方块搭建创作3D模型和场景、电影方块制作3D动画、代码学习少儿编程、CAD和代码方块（通过编程的方式进行CAD建模，通过CAD，学习计算机编程语言）进行3D建模、3D打印、设计制作基于动画的可编程AI智能机器人，是一个非常强大的创作学习平台。
▲通过方块积木去搭建设计3D模型和场景，让孩子发挥无限想象力。
使用帕拉卡的方块积木搭建就像在电脑上使用一个“虚拟版的乐高”，让孩子享受建造的快乐和创造的骄傲。通过方块搭建，让低龄的儿童也可以轻松上手，任意搭建，随心所欲的发挥想象力。
学生使用帕拉卡（Paracraft）搭建的学校一角
目前，Paracraft中“方块”模式中已拥有多个素材。除了“方块”，Paracraft还有电影、人物、背包、机关、装饰、工具和模块多个种类上百个素材可供使用。在环境编辑器中，玩家还可对天气和光源等要素进行设定。
▲通过电影方块去创作3D动画，实现艺术（3D动画）+科学（编程）。
“一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。”——钱学森
帕拉卡3D动画+编程，用艺术放飞学生的心灵，用科技来实现儿童的梦想。
使用帕拉卡创作的3D动画作品把3D动画的艺术与3D编程的科学结合起来，有助于开拓学生的科学创新思维。
我们知道小学阶段的孩子正是想象力最丰富的关键期，如何启迪他们用想象力去创造就显得十分关键。给他们这样一个简单的3D动画编程创作工具，鼓励孩子去表达内心的想法和进行创作。
实现科学与艺术思维培养的深度融合，对于我们开展STEAM教育有很大的帮助，培养面向未来的，拥有审美能力，能创新发明创造有着深远意义。
▲通过代码方块去学习少儿编程，创作游戏，编写计算机程序。
帕拉卡（Paracraft）编程学习里面既包含了图形化拖拽编程，也包含了文本代码编程。
帕拉卡3D动画编程界面图形化编程/文本代码编程一键切换，更加方便衔接过渡，3D场景中直接编程，不需要安装额外的编程软件，解决学生学完图形化编程还需要切换工具环境的问题，让学生少儿编程整个学习生涯更加自然过渡。
▲通过CAD和机器人方块，让学生能自主设计制作基于动画的AI机器人。
帕拉卡（Paracraft）提供了一个可以供学生自主设计机器人环境。
使用帕拉卡（Paracraft）设计制作的跳舞机器人
学生可以使用平台自主设计机器人需要的零部件，然后进行模型文件导出，连接3D打印机进行3D打印，再接上开源的控制器，平台内就可以方便调整参数，动画模拟，最终自主设计更加好玩接地气的机器人。
我们诚挚欢迎学校、少儿编程、机器人教育机构与帕拉卡（Paracraft）合作，共同推广帕拉卡（Paracraft）3D动画编程，培养更多面向未来的创造者。